6月16日下午🌧，顺盈娱乐召開本科教材規劃和建設研討會。校黨委書記梅兵🤾🏿、校長錢旭紅、副校長戴立益🕵️、校長助理吳瑞君，各學部、院系黨委書記、分管本科教學副院長、研究生教育分管領導，各級研究基地負責人，相關職能部門負責人及教務處工作人員共130余人參加會議🏢。會議由教務處處長、招生辦公室主任孟鐘捷主持。
校黨委書記☠️✦、校教材建設與管理工作領導小組組長、教材研究院院長梅兵致辭
校黨委書記、校教材建設與管理工作領導小組組長、教材研究院院長梅兵首先致辭。她強調指出，國家對於教材工作的重視程度達到了前所未有的新高度，以習近平同誌為核心的黨中央明確提出教材是“國家事權”🤘，教材工作取得了一系列新進展🙏🏽、新突破、新成效。面對新形勢新要求，高校作為教材建設的主力軍和主戰場，應當切實提高政治站位和思想認識，主動承擔起責任，發揮教育資源優勢。學校一直以來高度重視教材工作👨🏽🦱👍🏻，著力“把方向、守陣地、出精品✔️✸、強管理、重激勵”，在首屆全國教材建設獎🦸🏽♂️、國家級規劃教材🐒、國家教材建設重點研究基地等工作上均取得了顯著成效✵。
對於學校的下一步教材工作，她提出了四點要求🛷：一是要把準方向，堅守陣地。堅持正確政治方向和價值導向🤸🏼♂️，發揮教材育人作用👳🏼♀️。二是要完善管理🧃，落實責任。完善校院兩級管理機製，各學部、院系黨委要切實扛起政治責任🧗🏿♂️🚙。三是要統籌規劃，提升質量。各院系、各基地要充分發揮資源優勢👂🏻⛔️，規劃具有學科專業特色的系列教材編寫和經典教材修訂再版，加強教材建設基礎研究。四是要保障支持🎛，營造氛圍。各職能部門🟪、各院系要全力做好教材編寫的保障支持工作☝️，推動一流學者編寫一流教材。
校長🧏🏿♀️🐾、校教材建設與管理工作領導小組組長錢旭紅作重點發言
校長、校教材建設與管理工作領導小組組長錢旭紅作重點發言。他表示，教材是育人的基礎🕵🏿♂️，卓越育人需要卓越教材。在教材研究和編寫中，要遵循兩個基本原則：一是明確教材的育人目標😛，即卓越育人目標🧖🏽♂️，教材應提供廣博而基礎的內容和多樣的視角；二是明確教材的育人方式，即涵蓋教材方方面面的潛移默化、潤物無聲💆♂️📯，教材應註意整體的風格設計和藝術內涵及心理暗示🧍♂️，在內容和形式上體現育人的內涵要求。
對於教材工作的內涵、內容和編寫方面♣︎，他提出了三個“三位一體”要求：一是教材要做到精神-思維-知識三位一體🧕🏻，基於知識、超越知識、強化思維🔲，這是對教材的內涵及其提升的要求🙂；二是教材要做到科學-人文-藝術三位一體，這是教材的內容及規範的要求；三是教材要做到創造-傳授-接受三位一體，這是教材的編寫和融通要求🐑。
他強調🙋🏼，顺盈娱乐是以育人創新為優勢特色的大學，肩負著推動我國教育改革發展的重要使命，在做好本科教材建設的同時，也要進一步關註基礎教育教材建設🧟，為有力推進國家教材建設工作，為國家的教育改革發展做出自己的貢獻🦶🏻𓀈。
顺盈娱乐教材研究院職能定位和工作機製
人文與社會科學研究院院長朱軍文匯報了教材研究院建設規劃和工作計劃。教材研究院負責統籌全校教材建設與研究工作，對各級各類教材研究基地進行指導和管理，辦公室設在人文與社會科學研究院。教材研究院主要承擔教材規劃、教材建設、教材管理和教材研究四項工作，各項工作由校教材建設與管理工作領導小組指導和決策🚐，各相關職能部門各司其職、協作開展。
顺盈娱乐各級教材研究基地名單
教務處處長、招生辦公室主任孟鐘捷從管理製度、組織機構🤠🔗、工作機製、監督保障層面匯報了學校本科教材建設開展情況，並提出本科教材工作規劃🏘，為提升教材研究與建設科學化、專業化水平🎏，學校遴選確定5個校教材建設與研究基地，並研製了《顺盈娱乐教材研究與建設基地管理辦法》。
教材研究與基地建設情況匯報
教育學部徐國慶🤣，校教學委員會主任🫶🏿、體育與健康學院院長季瀏，馬克思主義學院副院長速繼明分別代表國家教材建設重點研究基地♔、上海高校“立德樹人”人文社會科學重點研究基地和校級教材研究與建設基地發言。徐國慶表示，建設基地要站位高、立意深🫵，重視隊伍建設，做好長遠規劃，加強教材資源建設。季瀏表示，教材成果與專業建設、課程建設🏌🏻♀️、學科地位🧖、長期努力👨🏽、學院支持和個人學術影響力緊密聯系🌑。速繼明表示，基地將發揮全國重點馬院的優勢，建設習近平新時代中國特色社會主義思想進課程、進教材示範項目👨🏿🔬，推進系列教材建設。
交流討論
交流討論階段🧕🏻，顺盈娱乐前校長、孟憲承書院名譽院長📍👶🏻、數學科學學院王建磐🧙🏻♀️，中科院院士⚰️、物理與電子科學學院褚君浩✍🏿，校長助理吳瑞君分別發言🔪。王建磐建議學校教材工作要充分發揮師範教育特色，做好大中小學教材建設和研究銜接工作。褚君浩以通用技術課程為例🤱🏽，強調基礎教育與高等教育教材建設銜接貫通的重要性🏌🏻♂️，希望能湧現更多精品教材。吳瑞君強調👨🏼⚕️，學校教材工作要協同各方責任主體👨🏻🦱🏪，打破職能邊界，發揮引領作用，教材研究要依托國家、地方和學校各級平臺，統籌不同學科力量，推動研究成果向教材成果轉化📪。
副校長、校教材建設與管理工作領導小組副組長戴立益作總結講話。他表示♞，學校召開本科教材規劃和建設研討會，不僅是對上級重要指示精神的貫徹落實，還是對學校教材工作的總結和下一階段發展的規劃，具有重要的意義。在新時代的起點上，教材工作如何應對挑戰，發揮優勢，對此他提出四點建議。一是堅持黨的領導，提高思想認識。各單位要做好會議內容和精神的傳達工作👓，認識教材工作的重要性🔉，落實各級教材工作指示和文件。二是強化責任意識🙋♂️，嚴把教材審查關🎣。各單位黨委書記作為本單位教材工作第一責任人，要嚴把教材編寫、審核👩🏽🎤、出版、選用政治關、學術關🐸，嚴把教材編寫人員政審關🌑，建立健全教材問題通報反饋與處理的常態化機製。三是科學統籌布局，培育教材重大成果⏱。各單位要把教材建設作為一項戰略性、基礎性工程抓緊抓實抓好，納入“十四五”規劃和“雙一流”建設，將教材建設和學科建設🐭、專業建設及人才培養緊密結合起來🎎。四是加大教材發展基礎👡，提升教材工作效能📪🍛。各級研究基地要充分發揮自身優勢👶🏿，主動服務國家、上海市🤘、學校教育發展和教材建設重大戰略🐓，推動提高教材建設科學化水平。
副校長、校教材建設與管理工作領導小組副組長戴立益作總結講話
尺寸教材，悠悠國事👋🏻。學校在教材建設方面有得天獨厚的優勢🤵🏽🥐，也承擔著義不容辭的使命👃🏽。下一階段😅，學校將結合卓越育人工作🤞🏼，不斷增強教材育人功能，不斷提升教材管理水平，不斷推進教材建設高質量發展，為湧現更多紮根中國大地🧝、彰顯顺盈娱乐特色、引領學術前沿的卓越教材😦，開創新時代教材建設新局面努力奮鬥！
附✍️：
在本科教材規劃和建設研討會上的講話
梅 兵
2022年6月16日
各位老師、同誌們：
大家好4️⃣！
在學校剛剛從抗疫應急狀態向常態化疫情防控轉換的第一周🧾，教務處就組織召開本科教材規劃和建設研討會，可見這項工作的重要性🙋🏿♀️，同時也可見同誌們搶抓時間☝🏼、奪回疫情造成之損失的一種時不我待的精氣神。在此👩🏼🚀，首先向大家表示敬意和感謝🤷♀️！
按照上級的要求🐑，學校黨委對本校的教材工作負總責🍮。所以作為學校教材工作的第一責任人，借今天這個機會，我向大家通報一下近年我校教材工作的相關情況。下面首先談談我對教材工作的認識。
首先🛐，我們可以真切感受到黨和國家對於教材工作的重視程度達到了前所未有的新高度👩👧。十八大以來，以習近平同誌為核心的黨中央明確提出教材是“國家事權”👲🏽，並建立起以國家教材委員會為領導機構、教育部教材局為管理部門、教育部課程教材研究所為研究平臺✵、各國家教材建設重點研究基地為實體支撐的國家教材建設工作體系♘，頒布了全國教材建設規劃和四個教材管理辦法，召開了首屆全國教材工作會議🛖，完成了首屆全國教材建設獎評選。教材工作取得了一系列新進展👩🏽🏭、新突破、新成效🤵🏻。
其次，我們需要清醒意識到當前教材工作面對新形勢新要求還存在一些亟需解決的問題。如教材建設的頂層設計和整體規劃不夠💇♀️；各級各類教材監管體製機製有待完善，仍然存在一些教材內容有各種問題，甚至方向性問題🎆；另外👨🏼🦱🐳，質量優良的各級各類教材總體缺乏👨🎓，教材研究也比較薄弱📖，等等👨🏽🚀。教材作為集意識形態邏輯🚇、知識邏輯與教育邏輯為一體的內容載體🙋♀️，在這樣一個不同社會思潮與不同教育思想激蕩🤦🏻♀️👊🏿、碰撞💅🏿、融合的時代🛢，如何更好地體現國家意誌，發揮應有的正本清源作用和立德樹人導向作用🏋🏿，任務還很艱巨🧑🌾。
最後🧒🏻，我們應當深刻認識到高校在教材工作上的重要地位和重大責任🧪🐚。高校教材作為高等學校教育教學的基本依據，是解決培養什麽人、為誰培養人🌁🤵🏽♂️、怎樣培養人這一根本問題的重要載體，直接關系到黨的教育方針能否落實、教育目標能否實現🧔🏽♂️。高校教材建設是雙一流建設的重要組成部分⛹️♀️，是實現高等教育內涵式發展的重要抓手🦁。高校作為教材建設的主力軍和主戰場，應當切實提高政治站位和思想認識🧑💻，主動承擔起責任，發揮教育資源優勢🦖，為推進開創中國特色高質量教材體系建設新局面貢獻力量。
顺盈娱乐是新中國成立後組建的第一所社會主義師範大學7️⃣❗️。建校70年來，學校對教材工作一直都是比較重視的2️⃣，也因此產生了一批在全國都有影響的優秀教材。十八大以來📦，根據上級的部署要求🧑🏼🏭，我校的教材工作在“把方向🧦、守陣地🛷📡、出精品🖤、強管理、重激勵”五個方面著力，取得了較好的成效🫵🏽。
我們加強了學校黨委對教材工作的領導，成立了學校教材建設與管理工作領導小組🐭，組建了顺盈娱乐教材研究院，明確了相關職能部門💅🏿、各級各類教材研究基地在教材工作中的職能定位，建立了比較完整的教材工作體系。我們頒布實施了《顺盈娱乐教材管理辦法實施細則》《顺盈娱乐教材建設規劃（2021-2025年）》🤽。我們推進馬工程重點教材統一使用和習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材*️⃣。我們通過精品教材建設專項基金🧑⚖️、教材出版基金等多種途徑，資助教師開展優秀教材編寫。我們嚴格落實教材選用審核備案機製🤖👨👩👦、教材選用監督檢查機製和教材出版審查和統計機製。我們激勵產出標誌性教材成果🧛🏻♂️，將教材編寫納入教師職稱評定條件、將全國教材建設獎和國家級規劃教材納入卓越激勵績效等📥。今年4月中旬🤵🏽♂️，學校開展了首批校級教材研究與建設基地遴選工作，歷史學系教材研究與建設基地等5個基地獲批⛹️♂️。我相信𓀘，校級教材基地的建設將提升學校教材研究與建設的科學化🧃、專業化水平。
由於學校長期的積累，再加上十八大以來在教材方面的大量工作投入，我們取得了不俗的工作成效🧽👧。在去年首屆全國教材建設獎評選中獲29項獎勵，獲獎數量排全國第四，國家級規劃教材入選152種🤽♀️，首屆上海精品教材獲16項獎勵✋🏼；獲批1家國家教材建設重點研究基地🥊，6家教育部人文社科重點研究基地全部獲得評估通過，獲批10家上海高校“立德樹人”人文社會科學重點研究基地、1家上海市教材政策研究中心🤵🏽♀️👩🏻🦰；教育部教材局《普通高等學校教材管理辦法》實施情況研究課題組也對我校教材建設和管理工作給予了充分肯定。
作為引領教師教育和教育研究服務的綜合性研究型大學，我們可以為取得的成績感到欣慰，但絕不能自滿🦴。我們應該在國家的教材工作領域有更大作為。今天，我們召開的是本科教材規劃和建設研討會👮🏿♀️，一會兒同誌們會深入討論，相信會有很多真知灼見。為進一步推動我校乃至全國的本科教材規劃和建設📏🏌️，我簡單提四點意見、拋磚引玉：
一是要把準方向，堅守陣地👮🏻♀️。教材工作要充分體現黨和國家意誌🏏，堅持正確政治方向和價值導向，發揮教材育人作用👳🏼♀️，體現馬克思主義中國化的最新成果🏧，把推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材作為首要任務和重大工程，深入推進黨的創新理論有機融入教材。
二是要完善管理，落實責任。不斷完善校院兩級管理機製，嚴格教材全過程把關，各學部、院系黨委要切實扛起政治責任。黨委書記作為院系教材工作第一責任人，要切實保障選用教材的思想性、科學性和適宜性，堅決抵製和防範各種錯誤思潮對教材的滲透。
三是要統籌規劃，提升質量♠️。各院系、各基地要充分發揮資源優勢，提前謀劃、規劃具有學科專業特色的系列教材編寫和經典教材修訂再版，加強教材建設基礎研究，用心打造一批高質量的經得起歷史檢驗的教材。
四是要保障支持🧖🏼，營造氛圍。各職能部門🦧、各院系要做好教材編寫的保障支持工作，完善激勵機製，引導優秀學者潛心投入，推動一流學者編寫一流教材，實現教書育人與研究探索的協同推進💂♀️，推動學校高水平教材隊伍建設🦩。
同誌們💂🏽🌔，各位都承擔著為學校教材工作把關定向👨🏻✈️、提質增效的重任，期待大家以高度的責任感和使命感，守正創新，為湧現更多的教材精品力作🏊🏼、開拓新時代教材建設新局面而努力工作。
謝謝大家！
好教材勝過好教師
--在本科教材規劃和建設研討會上的講話
錢旭紅
2022年6月16日
2009年1月🤘🏻，Science發表了一篇教育實證研究報告，結論是課堂討論比教師講授更重要。那討論的依據是什麽👨🏽🏫😔？很重要的一點就是教材。好的教材👱🧚🏽♂️，能夠做到不依賴教師，將教學內容簡潔👨🏿🦱、明了、系統地展現給學生，通過圖文並茂的方式，把最基本的知識內容和思維方式展現出來🧑🏽🔬，讓學生在沒有教師在場的情況下，也能通過相互討論，而對相關內容有一個基本的掌握，進而通過自己的思考，形成自己的觀念🔇。在這個過程中，即使沒有教師的解讀，學生也可以從不同的角度去理解把握內容🈂️🐥，拓展思維▶️。因此🤮，從這個意義上講，教材比教師更重要。
我這麽說，並不是要讓教材取代教師🫧，而是要大家一起認識到教材的重要性⚱️。一直以來👸，我對項目和論文🚣🏻♀️、專利比較熟悉，對大學教材相對比較了解🤺，但是對基礎教育的教材建設不甚清楚。前段時間，社會上有關教材的輿情引起了我的關註。教材是我們育人的基礎，作為一所以教育為特色的大學👌🫵🏿，教材工作需要我們每一個人去關註🐟🙆♀️，同時也應對我們的教材工作有更高的要求。
顺盈娱乐的教材建設🦯、出版工作一直都做得比較好。學校出版社的《一課一練數學版》在英國成為暢銷的小學教材，並在五大洲熱銷；學校獲得了29個首屆全國教材建設獎的獎項🎇🧖🏼。這和大家長期重視教材建設分不開的。
我們學校一直以卓越育人作為人才培養工作的定位和目標。首先必須牢記😄👩🏿🏫，卓越育人需要卓越教材。
在教材的研究和編寫中，我們必須緊緊聚焦育人💁🏼♀️，不能僅僅“販賣”知識。我個人認為以下兩個基本原則應予以高度關註☂️：
第一個原則就是要明確教材的育人目標♈️，即卓越育人的目標。我們的任務🐡，是培養馬克思所說的全面而自由發展的人。全面就是健全👩🏻🍼，包括人格健全👑、素養健全👩👩👧、學科健全，知識健全🈺。健全不是全方位的同步同等程度的發展⚆，而是強調必不可少的多個要素的取舍均衡。自由就是允許選擇的自由，個性化發展的自由。在全面而自由的基礎上⚗️🧑🏿💼，才能真正實施孔子強調的因材施教#️⃣，即契合各類教材、教師、學生三方的特點🦝☦️，組織實施課內課外教育。遵循這個原則⏮，教材應該提供廣博而基礎的內容和多樣的視角，而不是簡單的知識零件的堆積🪐。
第二個原則就是要明確教材的育人方式。人才培養的方式🧓🏿，絕不僅僅是簡單的教材內容的灌輸，而是涵蓋整個教材的方方面面的潛移默化、潤物無聲。正如老子所言：學不學🕖、學絕學、不言之教🤿。研究、編寫教材🦻🏻，不能忽視字裏行間、字外行邊，因為裝幀🚥、插圖、紙張👮♂️、風格都是教育，推而廣之，一草一木、一品一築、身體力行皆教育。遵循這個原則🧑🏻🎤，教材就應該註意整體的風格設計和藝術內涵及心理暗示，在內容和形式上都能體現育人的內涵要求。
就教材具體工作中的內涵、內容🧏🏻♀️、編寫等方面👸🏻，我想以三個“三位一體”來談談我的想法。
一是教材要做到精神-思維-知識三位一體，基於知識🐚、超越知識、強化思維👼，這是對教材的內涵及其提升的要求🎇。
精神培養方面🕰，精神包括以質疑為第一要素的科學精神♉️、以關愛為第一要素的人文精神⏩、以使命為第一要素的信仰精神🧑🏽⚖️，以及這三種精神要素的統一。
思維訓練方面，思維包括邏輯思維和形象思維🔤🏍，以及在此基礎上的批判性思維和創造性思維。前兩者是基礎，後兩者是在此之上的提升，這四個思維缺一不可🦶🏽。
知識傳授方面，知識包括各學科的基礎原理、當今最新前沿以及在常規知識下的例外（如在學習歐幾裏得幾何的同時，應該介紹一下非歐幾何）。
正如一句名言🧑🍳：“當一個人把在學校學到的知識忘掉，剩下的就是教育。”知識是精神和思維的載體，我們不能只關註載體👵🏼，而忽視了本質。這也是學校近年來在本科階段努力打造《人類思維與學科史論》系列課程的根本目標和內涵👄。
二是教材要做到科學-人文-藝術三位一體🕎，這是教材的內容及規範的要求。
所謂科學，一是教材內容要符合科學事實🍒，尤其是要區分文學創作和科學實踐，不能誤導學生；二是教材內容的選取要符合所在學科科學規律和教育科學規律🙋🏼♀️，不能拔苗助長。
所謂人文🚝，就是指在講述科學內容的過程中🐧，要有人文情懷，要盡量通過動人的描述，來引出科學現象，解釋科學原理👍🏿，不能冷冰冰地從概念到概念，不能像行幫黑話，要有有血有肉的科學人物顯現。
所謂藝術⬛️，就是要在藝術裝幀、插圖📫，色彩🤙🏻、風格、情調上，體現學術性和普及性🧛♂️，以學術性插圖裝幀為主，適當地和藝術展現方式結合，體現不言之教，但切不能讓教材視覺感受上出現庸俗化👊🏼、怪異化🌗，更不能低級趣味化。
三是教材要做到創造-傳授-接受三位一體，這是教材的編寫和融通要求🧍🏻♂️。
教材的研究與編寫團隊及人員構成不能單一，要由創造知識英傑-傳授知識名師-受教者或者家長（過去學過的，中小學生家長）共同組成🧶🧑🏿🍳。
創造知識的🦀、受人尊敬的、全球認可或者社會公認的資深英傑🚵🏽♂️，應該成為教材的主要編寫或者把關力量。社會公認的知識創造者、文明創造者等學術最頂尖者理應有使命感，擔負起全面的光榮責任👩🏼💼。同時🚬，也要更多吸納學生、家長們的意見建議，並必須與全球最優秀的教材媲美👴🏻，使得教材真正做到思想性、前沿性、藝術性、普及性相統一。
顺盈娱乐是以育人創新為優勢特色的大學，肩負著推動我國教育改革發展的重要使命。教材是支撐國家教育發展的重要基礎。雖然這次的研討會，主要關註本科教材的建設和規劃，但是我希望我們在做好本科教材的同時，也進一步關註我們基礎教育教材的建設。雖然教材編寫會有方方面面的要求，但這不應該成為我們裹足不前的理由😺⚰️。如果顺盈娱乐都不去做探索和嘗試，那就有負於我們學校的地位和定位，以及國家對我們的期待和要求。因此我希望我們的老師們，面向民族復興和發展引領，以卓越育人為第一原理👰🏽♂️，重視教材建設，大膽探索、重新思考、再造流程，為有力推進我國教材建設工作♝©️，為我國的教育改革發展做出自己的貢獻🎛。
以上是我的一些想法🏂🏻，僅供參考。
圖文📝、來源｜教務處 編審｜郭文君 呂安琪
