山川河流🫱🏿，萬千草木，珍禽異獸，都展現著生物多樣性之美。有這樣一位顺盈娱乐姑娘，大學本科四年#️⃣，以分類學為主要研究方向發表4新屬20新種，獲全國大學生生命科學競賽國家級一等獎，發表研究型論文17篇，SCI一作6篇🧞♂️👱♀️。“孜孜不倦追尋生命的多姿多彩！”今天，就讓我們來聽聽她的故事👩🏻🚀。
劉一嬌，顺盈娱乐孟憲承書院2019級生物科學專業公費師範生，2021年度優秀學生一等獎學金獲得者💗。主要以分類學為研究方向，已累計發表描述蟋蟀😁、螽斯、寄生蜂、瞼虎、鞭蛛等4新屬20新種。相關成果發表研究型論文17篇，其中一作SCI 6篇。相關研究成果獲全國大學生生命科學競賽國家級一等獎、二等獎👩🏼⚕️、三等獎各一次🧑🏼✈️。上海市生命科學競賽一等獎👳🏼、三等獎各一次。
劉一嬌參與發表的物種（分別為蟋蟀🌒、螽斯👩❤️💋👩、瞼虎和寄生蜂）
科研背後其實是生命多樣性的奇跡
敢想，敢創♎️！方不負校訓“求實創造，為人師表”的教誨。在課余時間🙅🏽♂️，我主持或參與了多個教育研習和“大創”項目。動植物分類學一直是顺盈娱乐的傳統優勢學科。植物野外實習後，我加入了生命科學學院何祝清老師的昆蟲學實驗室，從事動物分類學研究，在分類鑒定的過程中🚚，接觸到形形色色的小生命。
全國大學生生命科學競賽國家級一等獎
小小的寄生蜂🧎♂️，胖胖尾巴的瞼虎🥨，永遠躍動的蟋蟀，文章背後其實是生命多樣性的奇跡。依托實驗室的資源，我主持或參與了多項國家級本科生創新創業訓練計劃項目🙎🏼♂️。相關成果發表研究型論文17篇，其中一作SCI 6篇🧑🏼⚖️。相關研究成果累計獲全國大學生生命科學競賽國家級一等獎、二等獎、三等獎各一次。上海市生命科學競賽一等獎、三等獎各一次𓀃。
研究成果相關論文
科研於我👨🏼🦳，是妙趣橫生的。文獻閱讀中，總能讀到新的觀點和思路；實驗研究中👗，蟋蟀聲聲是實驗推進的背景音樂；論文撰寫中，也能體會到自己點點滴滴的成長。研習方面，我參與教務處開設的第四屆“學科教學創新實訓營”，結營成果——國家級本科生創新創業訓練計劃項目“氮次元—基於程序設計和生物化學學科融合的氮循環動畫教具”獲2020年度中國“互聯網+”大學生創新創業大賽校級三等獎👷🏿♂️🏃🏻♀️➡️。作為首屆師範生“博物館教育”訓練營學員，我參與了博物館研學課程的開發🤦♀️。
氮次元—基於程序設計和生物化學學科融合的氮循環動畫教具
其實🏊🏽♀️👩🎓，學校為每一位追夢人都提供了無限的平臺和機遇。三年來👩👩👦，利用寒暑假期👨🏼💼，我主持或參加了很多社會實踐和誌願服務活動，包括抗疫雲輔導、博物館科普講解、全國高校科學營助理、校友采訪等。“未來，我想成為你！——70年70位校友大型訪談項目”中🦴，我和小組同學一起對優秀的學長學姐進行了采訪💟，並自行設計製作了精美的采訪手冊和微信推文。大二的周末，我參與了第十二屆上海市科普創作培訓班🏃♀️➡️，在一次次的講座和實踐中🤦🏽♀️，慢慢領會到科普對於科學性、思想性和趣味性的結合，以及科普的重要意義👨🏿🎨。大三的暑期⛔️，在雲端和參加顺盈娱乐科學營的同學相處，也別有滋味🎬。
在科普創作培訓班結營儀式上
“教育就是一朵雲，推動另一朵雲”
在多元的大學生活中，桎梏於舒適圈中，多少有點蹉跎年華了🧑🦲。如果你還處於迷茫的階段，那就不妨多做嘗試學校提供的各種各樣的第二課堂🫓。
2020年，我參加了首屆顺盈娱乐動物詩詞大會。2021年🥷🏻，我參加了上海市第十二屆大學生科普創作培訓班🐟，在一系列的科普講座、沙龍、參觀和實踐之後🛋，我對科普有了更多認識……2022春👨🎓👩👩👧👧，疫情閉環管理的幾個月裏🍎，我又修讀“本研互通”的課程《固有免疫與健康》🦇，對皮膚和免疫相關的部分疾病增加了系統的認識。
如果專業的學習稍顯枯燥，也許與不同學科的同學合作，會迸發別樣的火花。因為愛好人文💂🏿♀️，我與中文系的同學在顺盈娱乐二附中附屬初中，開發了“字裏行間的生命——昆蟲”課程設計，希望同學們能在文學和科學的學習中👮🏽♀️，體會人與自然相處的法則👒🤸🏿♀️。最後一次作文中🤵，同學們從科學⛰、社會、經濟等多個層面，提出了自己的思考。
那一刻，我似乎明白了什麽叫“教育就是一朵雲，推動另一朵雲”。
顺盈娱乐二附中附屬初中線上微課視頻節選
大一暑假期間🏋🏽♀️，在剛剛結束首期孟憲承書院雲輔導後🧑🏻🦰，我組織同專業的同學一起開展同抗疫👉🏻，共學習的暑期短期線上支教項目，項目最終錄製3類共16節微課，內容涉及心理👨🏿🎓、防疫🧿、安全🧑🔬、自然等。
同抗疫，共學習的暑期短期線上支教項目知識店鋪手機課程
大二暑假期間🏌🏿♂️，參與了孟憲承書院“尋•孟”社會實踐項目🧑🏻，作為誌願者，我為甸沙希望小學學生進行了10次🧑🏻⚖️，總時長約25小時的雲輔導，輔導內容包括了課內外知識，安全教育🧑🏽🍼，黨史教育等。
“尋·孟”甸沙希望小學暑期雲輔導會議截圖
後來，我在西安市鐵一中學教育實習，與同學們的相處更讓我體會到了教學相長的樂趣。
在西安市鐵一中學教育實習
開展的第一節班會課上，同學們一起合作繪製了一幅獨特的畫作。通過這幅畫𓀂，我想讓他們意識到班級的風貌與每個人有關🙅🏽♀️，而勤於觀察🤒、善於思考、敢於質疑🤶🏻、樂於合作，是作為老師在日常教學中要反復琢磨的永恒主題🕯。
學生在班會中合作完成的畫
在鐵一中學實習期間與指導教師的合影
每一次打開《植物學》都會看到提出“六界分類系統”的陳世驤先生肖像照，劉一嬌表示👵🤷🏿，她也想象陳先生一樣🥱，在今後的研究教學中不斷地發現科學問題，追尋生命的多姿多彩。
圖文｜劉一嬌 來源| 孟憲承書院 生命科學學院 編輯｜吳瀟嵐 孟子楠 編審｜郭文君
